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YAMAMOTO, Toshikazu
MORIYAMA, Jun
MATSUURA, Masashi
MAKINO, Ryoya
著者 所属
埼玉大学教育学部
著者 所属(別言語)
Saitama University, Faculty of Education
雑誌名
日本機械学會論文集. A編
巻
70
号
698
ページ
1542 - 1548
発行年
2004
年月次
2004-10
出版者名
社団法人日本機械学会
ISSN
03875008
抄録
The investigation is done on the cognition about what degree of false step is caused by the students, when the teachers of Industrial Arts Course at Junior High School guided metalworking work. Questionnairing items are "the degree of false step of student", "the necessity of study for students" and "the existence of instruction experiences of teacher". The investigation was done about the false step of student by the questionnaires and the interviews to the teachers. As the result, there were the correlations between "the degree of the false step of student and the existence of the instruction experiences of teacher", "the necessity of study for students and the existence of instruction experiences, of teacher", and "the degree of false step of student and the necessity of study for students".
中学校技術科教師が認識する技能習得過程における生徒のつまずき : 金属加工を中心として
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