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発達を中心とした保育学習に関する実践的研究-中学生の振り返りから-
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
KY-AA11948173-04-09.pdf (1.1 MB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2010-03-10 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 発達を中心とした保育学習に関する実践的研究-中学生の振り返りから- | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Child care | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Home economics | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Total growth | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Self-reflection | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.24561/00016201 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
タイトル(別言語) | ||||||
その他のタイトル | The Study of Child Care focusing on Growth and Development in Home Economics Classes -Using Junior High School Students'Self-reflection- | |||||
著者 |
河村, 美穂
× 河村, 美穂× 吉川, はる奈× 長島, クミ子× 鈴木, 美幸× 井上, 弘江 |
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著者 ローマ字 | ||||||
KAWAMURA, Miho | ||||||
著者 ローマ字 | ||||||
YOSHIKAWA, Haruna | ||||||
著者 ローマ字 | ||||||
NAGASHIMA, Kumiko | ||||||
著者 ローマ字 | ||||||
SUZUKI, Miyuki | ||||||
著者 ローマ字 | ||||||
INOUE, Hiroe | ||||||
著者 所属 | ||||||
埼玉大学教育学部家政教育講座 | ||||||
著者 所属 | ||||||
埼玉大学教育学部家政教育講座 | ||||||
著者 所属 | ||||||
埼玉大学附属中学校 | ||||||
著者 所属 | ||||||
埼玉大学附属小学校 | ||||||
著者 所属 | ||||||
埼玉大学附属小学校 | ||||||
著者 所属(別言語) | ||||||
Division of Home Economics Education, Faculty of Education, Saitama University | ||||||
著者 所属(別言語) | ||||||
Division of Home Economics Education, Faculty of Education, Saitama University | ||||||
書誌情報 |
埼玉大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 en : Journal of Integrated Center for Clinical and Educational Practice 巻 4, p. 107-117, 発行日 2005 |
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年月次 | ||||||
2005-3 | ||||||
出版者名 | ||||||
出版者 | 埼玉大学教育学部 | |||||
出版者名(別言語) | ||||||
出版者 | Faculty of Education. Saitama University | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 13477420 | |||||
概要 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 家庭科教育では、保育の授業に関する数多くの蓄積がある。とくに、中学校技術・家庭(女子向き)・高等学校家庭一般(女子のみ必修)の時代には、保育は母性の育成と強く結びついた学習として広く実践されていた。 近年、家庭の教育力の低下が社会問題としてクローズアップされ、一方で少子化の進展にともなって産む性としての女性の問題が取り上げられる状況において、親教育の見直しが図られようとしている。とりわけ、これまで子どもを育てる観点から取り組まれることの多かった保育学習は、中学校・高等学校家庭科の学習指導要領において重要課題と位置づけられている。さらに、総合的な学習などにおいて体験的な学習の推進が図られる中で、数多くの実践の蓄積がある保育実習は、中学生・高校生にとって乳幼児を理解するために有用な子育て理解教育の学習方法として、推進がはかられている(文部科学省2004)。 本研究では、以上のように保育学習が社会的な要請を受け、子育て理解教育として位置づけられる状況下にあって、中学生・高校生が親となるためだけではなく、社会に生きる大人になるために自身の発達について学ぶという視点から、保育を学ぶ意義を再確認する。特に、これまで、あまり重視されてこなかった「人がトータルに発達する」ことを保育学習の中心にすえ、その導入の授業実践における生徒記録をもとに考察を進める。すなわち、中学生が学習を通して「発達するということ」をどのように捉えるかという点から、保育学習において発達を学ぶ意義を検討する。 |
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版 | ||||||
[出版社版] | ||||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
資源タイプ | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | text | |||||
フォーマット | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | application/pdf | |||||
作成日 | ||||||
日付 | 2010-03-10 | |||||
日付タイプ | Created | |||||
アイテムID | ||||||
KY-AA11948173-04-09 |