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問題解決学習の指導力向上のための「アン・ポン・タン」発想を取り入れたWebベース授業研究支援システムの有用性の検討
https://doi.org/10.24561/00016305
https://doi.org/10.24561/00016305daf9eb98-7018-43f6-a42d-8d8c4de82f92
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
KY-AA11948173-12-18.pdf (4.7 MB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
---|---|---|---|---|---|---|
公開日 | 2013-09-27 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 問題解決学習の指導力向上のための「アン・ポン・タン」発想を取り入れたWebベース授業研究支援システムの有用性の検討 | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 問題解決 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
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主題 | Cooperative Learning | |||||
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主題Scheme | Other | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Lesson Plan | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.24561/00016305 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
タイトル(別言語) | ||||||
その他のタイトル | A development of new Web based lesson study support system based on the "ANN PON TAN" idea for improving the teaching ability and skills of the problem-solving approach of learning | |||||
著者 |
孕石, 敏貴
× 孕石, 敏貴× 野村, 泰朗 |
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著者 ローマ字 | ||||||
HARAMIISHI, Toshiki | ||||||
著者 ローマ字 | ||||||
NOMURA, Tairo | ||||||
著者 所属 | ||||||
日進市立日進中学校青葉分校 | ||||||
著者 所属 | ||||||
埼玉大学教育学部学校教育臨床講座 | ||||||
著者 所属(別言語) | ||||||
Nisshin Junior high school, Aoba branch | ||||||
著者 所属(別言語) | ||||||
Faculty of Education, Saitama University | ||||||
書誌情報 |
埼玉大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 en : Journal of Integrated Center for Clinical and Educational Practice 巻 12, p. 125-133, 発行日 2013 |
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年月次 | ||||||
2013-3 | ||||||
出版者名 | ||||||
出版者 | 埼玉大学教育学部 | |||||
出版者名(別言語) | ||||||
出版者 | Faculty of Education. Saitama University | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 13477420 | |||||
概要 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 本研究では,筆者らが学校現場における ICT 活用促進のためのシステム開発の考え方として提案する「アン・ポン・タン」モデルを援用し,授業改善の新しい仕組みを導入するための研修方法をモデル化した。その上で,研修モデルの妥当性,有効性を評価するために,具体的な場面として,新学習指導要領で求められている問題解決能力を育てるための指導法を研修する場面を取り上げ,特に理科教員に対して研修モデルに基づく効果的な指導を支援する Web ベース授業研究支援システム「教案便サイト」を構築し,同システムを用いた研修を実施した。その結果,従来型の授業研究に比べ,被研修者に対して時間や場所,形態の制約がより自由になることによる負担感の減少と,一定の達成感を与えることが示唆された。一方で,授業研究やそれにもとづく授業改善の日常化のためには,コーディネータが果たす役割の重要性が示唆された。 This research proposed new teacher training scheme for promoting teacher's ability of lesson study based on our "ANN PON TAN" design model for ICT enabled teaching in daily classroom. Based on our new design model, we developed new Web-based lesson study support system and tried to train the instructional design of problem-solving approach of learning to junior high school Science teachers by using this system. From the results of this training, by using this system based on our teacher training scheme makes teachers more flexible - when, where and how to have daily training, and participated teachers got proper achievement. On the other hand, trainer teachers have to have the ability how to manage the training to make the training more daily routine. |
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版 | ||||||
[出版社版] | ||||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
資源タイプ | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | text | |||||
フォーマット | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | application/pdf | |||||
作成日 | ||||||
日付 | 2013-09-27 | |||||
日付タイプ | Created | |||||
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