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上級レベルにおける「口頭表現」の授業 : 発話チェックの位置づけを中心に
https://sucra.repo.nii.ac.jp/records/15048
https://sucra.repo.nii.ac.jp/records/1504841b6bbc3-8505-41c5-9994-6e253335054e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
A1003342.pdf (526.2 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2010-02-17 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 上級レベルにおける「口頭表現」の授業 : 発話チェックの位置づけを中心に | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | パワーポイント | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | プレゼンテーション | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | ディスカッション | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 発話チェック | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 実質的コミュニケーション | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| タイトル（別言語） | ||||||||||
| その他のタイトル | Where should we place "structural feedback" in the advanced course for oral communication? | |||||||||
| 著者 |
金井, 勇人
× 金井, 勇人
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| 著者 ローマ字 | ||||||||||
| 値 | KANAI, Hayato | |||||||||
| 著者 所属 | ||||||||||
| 値 | 一橋大学留学生センター(現 : 埼玉大学国際交流センター) | |||||||||
| 著者 所属(別言語) | ||||||||||
| 値 | Center for Student Exchange (CSE), Hitotsubashi University(Present : Center for International Exchange, Saitama University) | |||||||||
| 書誌情報 |
一橋大学留学生センター紀要 en : Center for Student Exchange journal 巻 7, p. 61-69, 発行日 2004 |
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| 年月次 | ||||||||||
| 値 | 2004-7 | |||||||||
| 出版者名 | ||||||||||
| 出版者 | 一橋大学留学生センター | |||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1348768X | |||||||||
| 概要 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 筆者が担当する授業「日本語選択・口頭表現IIIJ (以下「口頭表現IIIJ と略記)では、PCソフト「パワーポイント」による口頭発表を課題とし、その課題を通じ、発表技術の向上、および「実質的コミュニケーションJ能力の養成を目指す。本稿は、授業の様子を報告しながら、その授業実践が、どのような方法論に支えられるのかについて、考察を行うものである。 いくつかの論点を扱うことになるが、最も大きく扱うのは、発表後の質疑応答(ディスカッション)で、「発話チェック(言語的‘間違い"の指摘)Jをどう位置づけるか、という問題である。質疑応答(ディスカッション)において、「実質的コミュニケーション」を重視すると、「発話チェックJが十分に行えない。そうした状況で、発話の正確さを重視する学生が「発話チェック」を要望する場合、どのように教師は対応すればよいのだろうか。 筆者は、「実質的コミュニケーション」を重視し、「発話チェックJを最小限に抑える、という立場を採る。そのような結論が、どのように理論的に導かれるのか、本論で考えていきたい。 |
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| 版 | ||||||||||
| 値 | [出版社版] | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | text | |||||||||
| フォーマット | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||
| 作成日 | ||||||||||
| 日付 | 2010-02-17 | |||||||||
| 日付タイプ | Created | |||||||||
| アイテムID | ||||||||||
| 値 | A1003342 | |||||||||
