@article{oai:sucra.repo.nii.ac.jp:00016851,
 author = {金井, 勇人 and 河, 正一},
 issue = {10},
 journal = {埼玉大学日本語教育センター紀要},
 month = {},
 note = {本稿は、書き言葉（作文）に現れるア系の指示語について、日本語母語話者による韓国語作文と、韓国語母語話者による日本語作文を資料として、その特徴を分析するものである。ア系の指示語は話し手と聞き手との共有情報をマークするので、基本的には書き言葉には現れない。それは書き手と読み手とが（作文執筆以前から）情報を共有しているということが、原理的にはあり得ないからである。しかし、実際に書かれた作文を調査すると、数は多くないものの、作文においてもア系が現れることが分かる。本稿の分析によると、このタイプのア系は「擬似的な共有知識」を指すものである。また韓国語では基本的に、日本語のソ系（前方照応）とア系（記憶指示）の区別がなく、どちらにも그系が対応する。そのため韓国語母語話者にとっては、「擬似的な共有知識」を前方照応と区別することが難しく、適切な箇所で「擬似的な共有知識」を指すア系を使えない傾向が強い、ということが分かった。, text, application/pdf},
 pages = {37--45},
 title = {書き言葉に現れるア系の指示語について : 日本語・韓国語学習者の作文を資料に},
 year = {2016},
 yomi = {カナイ, ハヤト and ハ, ジョンイル}
}