{"created":"2023-05-15T15:28:15.912563+00:00","id":17365,"links":{},"metadata":{"_buckets":{"deposit":"b27ae0eb-4d2b-46ef-94e1-a390b7b46fca"},"_deposit":{"created_by":3,"id":"17365","owners":[3],"pid":{"revision_id":0,"type":"depid","value":"17365"},"status":"published"},"_oai":{"id":"oai:sucra.repo.nii.ac.jp:00017365","sets":["84:291:304"]},"author_link":["28072"],"item_120_alternative_title_1":{"attribute_name":"タイトル（別言語）","attribute_value_mlt":[{"subitem_alternative_title":"Zur Notwendigkeit von der maeutischer Leitung im Sportunterricht in der Schule : Vom Standpunkt der genetischen Bewegungslehre aus"}]},"item_120_biblio_info_8":{"attribute_name":"書誌情報","attribute_value_mlt":[{"bibliographicIssueDates":{"bibliographicIssueDate":"2007","bibliographicIssueDateType":"Issued"},"bibliographicIssueNumber":"1","bibliographicPageEnd":"259","bibliographicPageStart":"245","bibliographicVolumeNumber":"56","bibliographic_titles":[{"bibliographic_title":"埼玉大学紀要. 教育学部"},{"bibliographic_title":"Journal of Saitama University. 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Der Zweck dieser Betrachtung besteht darin, dass die Merkmale des Lernprozesses vor dem Versuchen der Bewegungsaufgabe aufgrund Phasen theorie KANEKOs ins klare gebracht werden sollen. Dann soll es angedeutet werden, dass die Tatigkeit des Lernenden im Horizont passiver Synthesis die Voraussetzung di ses Prozesses des Bewegungslernens ist. Danach soll es auch ins klare gebracht werden, dass der Lernende uber diese Tatigkeit stolpert, der die Bewegungsaufgabe nicht versuchen kann, trotzdem sie vom Lehrer mitgeteilt wird. In der letzten Unterrichtsmethode des Schulsports wird die mittelbare Leitung einen grossen Wert gelegt, so konzentriert sich die Interesse der Lehrer auf das Management des Unterrichts. Daher ist die obengenannte Storung des Lernenden vor dem Versuchen ubersehen worden. Der Lernende, der die Bewegungsaufgabe nicht versuchen kann, ubt nur eine andere leichte Bewegungsaufgabe oder versucht nur diese Bewegungsaufgabe aus Zwang. In dieser Situation wird der Sportunterricht in der Schule mit dem sogenannten \"Tanoshii-Tajj/w\" nicht verbunden. Um den Sportunterricht mit Spass zu realisieren, ist es notwendig, dass der Lehrer sich direkt in die Tatigkeit des Lernenden im Horizont passiver Synthesis als Voraussetzung fur bewusstes Bewegungslernen einmischen muss.","subitem_description_type":"Other"}]},"item_120_description_29":{"attribute_name":"資源タイプ","attribute_value_mlt":[{"subitem_description":"text","subitem_description_type":"Other"}]},"item_120_description_30":{"attribute_name":"フォーマット","attribute_value_mlt":[{"subitem_description":"application/pdf","subitem_description_type":"Other"}]},"item_120_identifier_registration":{"attribute_name":"ID登録","attribute_value_mlt":[{"subitem_identifier_reg_text":"10.24561/00017359","subitem_identifier_reg_type":"JaLC"}]},"item_120_other_language_22":{"attribute_name":"その他の言語","attribute_value_mlt":[{"subitem_language":"ger"}]},"item_120_publisher_11":{"attribute_name":"出版者名","attribute_value_mlt":[{"subitem_publisher":"埼玉大学教育学部"}]},"item_120_publisher_12":{"attribute_name":"出版者名（別言語）","attribute_value_mlt":[{"subitem_publisher":"Faculty of Education, Saitama University"}]},"item_120_source_id_14":{"attribute_name":"ISSN","attribute_value_mlt":[{"subitem_source_identifier":"18815146","subitem_source_identifier_type":"ISSN"}]},"item_120_text_3":{"attribute_name":"著者 ローマ字","attribute_value_mlt":[{"subitem_text_value":"NAKAMURA, Tsuyoshi"}]},"item_120_text_32":{"attribute_name":"アイテムID","attribute_value_mlt":[{"subitem_text_value":"KY-AA12318206-5601-22"}]},"item_120_text_4":{"attribute_name":"著者 所属","attribute_value_mlt":[{"subitem_text_value":"埼玉大学教育学部保健体育講座"}]},"item_120_text_5":{"attribute_name":"著者 所属(別言語)","attribute_value_mlt":[{"subitem_text_value":"Faculty of Education, Saitama University"}]},"item_120_text_9":{"attribute_name":"年月次","attribute_value_mlt":[{"subitem_text_value":"2007"}]},"item_creator":{"attribute_name":"著者","attribute_type":"creator","attribute_value_mlt":[{"creatorNames":[{"creatorName":"中村, 剛"},{"creatorName":"ナカムラ, ツヨシ","creatorNameLang":"ja-Kana"}],"nameIdentifiers":[{}]}]},"item_files":{"attribute_name":"ファイル情報","attribute_type":"file","attribute_value_mlt":[{"accessrole":"open_date","date":[{"dateType":"Available","dateValue":"2018-01-25"}],"displaytype":"detail","filename":"KY-AA12318206-5601-22.pdf","filesize":[{"value":"6.5 MB"}],"format":"application/pdf","licensetype":"license_note","mimetype":"application/pdf","url":{"label":"KY-AA12318206-5601-22.pdf","url":"https://sucra.repo.nii.ac.jp/record/17365/files/KY-AA12318206-5601-22.pdf"},"version_id":"49d985c3-da5c-4a3b-a1c0-938b4b24a73d"}]},"item_keyword":{"attribute_name":"キーワード","attribute_value_mlt":[{"subitem_subject":"発生運動学","subitem_subject_scheme":"Other"},{"subitem_subject":"原志向位相","subitem_subject_scheme":"Other"},{"subitem_subject":"探索位相","subitem_subject_scheme":"Other"},{"subitem_subject":"受動的意識","subitem_subject_scheme":"Other"},{"subitem_subject":"なじみの地平","subitem_subject_scheme":"Other"}]},"item_language":{"attribute_name":"言語","attribute_value_mlt":[{"subitem_language":"jpn"}]},"item_resource_type":{"attribute_name":"資源タイプ","attribute_value_mlt":[{"resourcetype":"departmental bulletin paper","resourceuri":"http://purl.org/coar/resource_type/c_6501"}]},"item_title":"体育授業における促発指導の不可欠性について : 発生運動学の立場から<教育科学>","item_titles":{"attribute_name":"タイトル","attribute_value_mlt":[{"subitem_title":"体育授業における促発指導の不可欠性について : 発生運動学の立場から<教育科学>"}]},"item_type_id":"120","owner":"3","path":["304"],"pubdate":{"attribute_name":"公開日","attribute_value":"2008-07-30"},"publish_date":"2008-07-30","publish_status":"0","recid":"17365","relation_version_is_last":true,"title":["体育授業における促発指導の不可欠性について : 発生運動学の立場から<教育科学>"],"weko_creator_id":"3","weko_shared_id":-1},"updated":"2023-05-15T17:44:06.378057+00:00"}