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  1. 教育学部
  2. 埼玉大学紀要 教育学部
  3. 57(1)

幼稚園教諭を対象にした保育現場における軽度発達障害の意識調査に関する研究<人文・社会科学>

https://doi.org/10.24561/00017399
https://doi.org/10.24561/00017399
10a48bba-03e6-4348-ae1c-f25db1a5caf9
名前 / ファイル ライセンス アクション
KY-AA12318206-5701-15.pdf KY-AA12318206-5701-15.pdf (3.4 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2008-07-07
タイトル
タイトル 幼稚園教諭を対象にした保育現場における軽度発達障害の意識調査に関する研究<人文・社会科学>
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 幼稚園教諭
キーワード
主題Scheme Other
主題 子育て支援
キーワード
主題Scheme Other
主題 意識調査
キーワード
主題Scheme Other
主題 保育
キーワード
主題Scheme Other
主題 発達障害
キーワード
主題Scheme Other
主題 Kindergarten teachers
キーワード
主題Scheme Other
主題 Child care support for children
キーワード
主題Scheme Other
主題 Questionnaires
キーワード
主題Scheme Other
主題 Early childhood care and education
キーワード
主題Scheme Other
主題 Developmental disability
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.24561/00017399
ID登録タイプ JaLC
タイトル(別言語)
その他のタイトル A study on concern about child care for kindergartener with developmental disability from questionnaires for their teachers
著者 吉川, はる奈

× 吉川, はる奈

吉川, はる奈

ja-Kana ヨシカワ, ハルナ

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尾崎, 啓子

× 尾崎, 啓子

尾崎, 啓子

ja-Kana オザキ, ケイコ

Search repository
細渕, 富夫

× 細渕, 富夫

細渕, 富夫

ja-Kana ホソブチ, トミオ

Search repository
著者 ローマ字
値 YOSHIKAWA, Haruna
著者 ローマ字
値 OZAKI, Keiko
著者 ローマ字
値 HOSOBUCHI, Tomio
著者 所属
値 埼玉大学教育学部家政教育講座
著者 所属
値 埼玉大学教育学部附属教育実践総合センター
著者 所属
値 埼玉大学教育学部特別支援講座
著者 所属(別言語)
値 Faculty of Education, Saitama University
著者 所属(別言語)
著者 所属(別言語)
値 Faculty of Education, Saitama University
書誌情報 埼玉大学紀要. 教育学部
en : Journal of Saitama University. Faculty of Education

巻 57, 号 1, p. 159-165, 発行日 2008
年月次
値 2008
出版者名
出版者 埼玉大学教育学部
出版者名(別言語)
出版者 Faculty of Education, Saitama University
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 18815146
概要
内容記述タイプ Other
内容記述 This study aims to clarify what kindergarten teacher concerns abut child care with developmental disability. 1307 Kindergarten teachers participated in this questionnaire survey. The kindergarten teachers have few knowledge about the care for kindergartener with developmental disability, especially when and how they con ult with medical agency. When they have a opportunity to care a child of gray zone, they initially consult by themselves and are not willing to ask help outside.
その他の言語
言語 eng
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 text
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
作成日
日付 2008-07-07
日付タイプ Created
アイテムID
値 KY-AA12318206-5701-15
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